小学普及书法教育引热议 手书能力退化让人忧

　　日前，教育部的一纸通知引发网友热议——要求在义务教育阶段按课程标准开展书法教育，三至六年级每周安排一课时的书法课，先学硬笔书写，以后过渡到软笔、毛笔，还要临摹名家书法。现在这个年代，人们已经习惯在电脑上敲敲打打，有人就觉得这样的规定太应该了，但也有人认为是浪费时间。

　　事件

　　教育部要求增加书法课

　　近几日，微博上的热门话题总少不了“小学将普及书法教育”，截至昨日17时，已有近85万网友参与讨论，而这一切源于教育部日前的一个通知——要求中小学校通过有关课程及活动开展书法教育。通知要求，在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。通知还提出，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力；三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法，还要学习书法知识。

　　教育部关于中小学开展书法教育的意见

　　热评

　　大多数对此表支持

　　新浪微博对此进行调查，超过10000人参加。80%以上的网友对此表示支持，认为这是传承中华文化、了解书法渊源之力举，不能让咱们的下一代忘了怎么写好中国字。

　　但也有9%的人对教育部的要求表示反对。他们认为，信息时代发展到今天，大伙儿已经习惯了用键盘敲字，字写得丑并不影响生活，此强行规定每个孩子去学习书法，实际是在给孩子增添负担。

　　另外，有网友提出这么大面积的铺开书法教育，师资问题怎么满足？还有人提出考核问题：“如果书法教育不能纳入考核，那各地在高考指挥棒的指引下，也很难保证新规的执行力。”

　　一个现实

　　“提笔忘字”成普遍现象

　　汉字书写能力退化让人忧虑

　　据悉，今年5月，教育部、国家语委发布了2010年中国语言生活状况报告。该报告指出，学生汉语能力下降，随着信息化时代的到来，学生汉字书写能力也在退化。一项对北京部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。可见，汉字书写能力的退化确实让人忧虑。

　　据腾讯微博调查，人们在长期使用电脑的同时，逐渐对笔杆陌生起来，“提笔忘字”已成为一种普遍现象。约30%的网友“提笔忘字”，约42%的网友表示“偶尔用笔写字”。有网友感慨，一手好字都被电脑废了，许多优美的汉语表达也被“神马”“浮云”“HOLD不住”代替……

　　观点交锋

　　提倡无纸化不等于丢弃书法

　　“流浪猫”：书法艺术是中国文化的重要组成部分，影响深远，应该上升到国粹的高度加以弘扬。让小孩子练字，陶冶情操，何乐不为？

　　“燕子的故事”：书法是我们中华民族特有的文化。现在虽然提倡无纸化，但不等于丢弃书法。字如其人，这足以看出书法的个性化之强，要自由要个性的年代，怎可不练就一手好字呢？

　　教育部关于中小学开展书法教育的意见

　　“梓鸢D霏霏雨林”：大家现在都在用电脑输入文字，难保有一天什么字都不会写了，只会打字。让小孩子从小学写字，有什么不对呢？

　　“shangdefeng”：支持！书法是几千年来我们的祖先遗留下来最富有中国文化特色的产物，放眼望去，这笔宝贵的财富即将失传。

　　先问问孩子愿意学不

　　“淘哥淘气”：写得一手好字固然好，但并不见得每个孩子都喜欢，也不可能把每个孩子都培养成书法家，这个作为兴趣课最好了。什么事情一旦强制起来就会改变原来的初衷！除非考试里加上考书法这么一条，不然在现行的教育体制下是不可能实施好的。

　　“MoneyTan幸福广东”：书法是好的，孩子愿不愿意学还是一个问题。不愿意就是没兴趣，那就学了也浪费时间，增加不满情绪。最好先问问孩子。

　　“山川无语”：学习写字从长远看是好的，但实际操作起来很困难，老师的认识都上不去啊，动不动就有数语外的老师把不重要的课借走……

　　“摩罗小月”：中国当代的几个书法大家，哪个不是十几年如一日这么练出来的？试问一周一节的书法课，能练什么？