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五十三中的学生眼中的好老师赵建群

来源:青岛奥数网整理      2011-10-13 10:50:37

  花朵因为春风的沐浴而灿烂无暇;白云因为蓝天的映衬而纯白漂泊;但是,初二一班因为赵建群老师而像一个家一样温馨、快乐。

  当我们初一刚入学的时候,首先认识的却不是赵老师,是一位代理的班主任,这让我有点挠头,怎么连正式的班主任都见不到呢?后来才得知,赵老师是为了自己有一个更好的状态迎接新初一的我们,去北京做了眼部的小手术,这才没来。这让我更加迫切地想“见识见识”这位班主任……

  终于,在第二次返校准备军训的时候,我们见到了她。虽然个子不高,年纪稍有些大,但是能让我们感受到她的严厉、和蔼与经验丰富。这不仅让我们暗暗自喜——我们遇到了一位有经验的好老师。这下有福了!说到有经验,在赵老师教英语音标的时候就能体现出来,英语那么多音标,竟然让我们在一节课之内就掌握了,这可不算容易啊。而且,赵老师在她的英语课上,采用了很多有效率的办法,听录音跟读……提升了我们的口语、笔试能力,使我们的英语成绩得到了不断的提高,遥遥领先。赵老师讲课时我们很投入,这是因为老师教的好。老师讲课很全面、具体,所以我们学得很快、很好,赵老师用知识哺育我们,让我们激起对英语的兴趣。以前我认为英语在实践上不会用上,可和赵老师在的这几天我才领悟到英语是多么重要的,现在我领悟到了英语的精彩,我跟同学们聊天时都是英语连篇滔滔不绝,让我赚足了面子,这是谁的功劳,是赵老师。

  赵老师讲的课,是那样丰富多采, 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户, 让我看到了一个斑斓的新世界……我们是赵老师的最后一束桃李,她就把更多的爱倾注到我们身上。赵老师不但教好自己的英语课,还关心其他的科目。到了初二,我们大面积的更换老师,赵老师不放过每一节新老师的课,都在教室里旁听、记录……

  赵老师的经验还体现在对班级的管理当中,为了培养班干部们的独立性,她常常退居二线,但是一开始她并不放心,时常踮起脚尖在窗外关注我们的一举一动,真像母亲一样无微不至的关怀我们,我们没想到的事情她全都想到了。赵老师在初一刚开学的时候提出了“HELP”——助文化,还建立了同学间一帮一的政策,每两人一组,分为师傅和徒弟,每周会给我们一节自由讨论的课,专门解决徒弟们不会的问题。这更加促进了我们班的学习氛围。“该说的大声说,不该说的不说。”此语出自赵老师。这句话的意思就是,在课余时间废话少说,或者不说,要是问问题的话,敞开了说,不算违反纪律,鼓励同学们这么说。这使得我们班的学习氛围非常浓厚。我们班同学非常热爱数学,于是赵老师颇有有些开玩笑地说道:“既然你们这么喜爱数学老师,那就让她来咱班的时候‘有去无回’吧。”

  说到我们班,真是不给赵老师争气啊。在军训的一系列活动中,我们班都名落孙山,我们难过,赵老师更着急啊。但是赵老师从来不向我们发火,只是耐心的指导,帮我们总结经验,就拿军训合唱比赛来说吧,我们班是第一个出场的,稍微有点紧张,名次不是很好,赵老师回来之后就说:“同学们,这次失败不要紧,有有很多客观因素,灯光没打开,咱也没上什么有特色的节目,下次注意就是的了,加油!……”这让垂头丧气的我们变得容光焕发,对未来的比赛又充满了信心与希望。于是,我们在赵老师的带领下,在学校组织的各项活动中,拿到了较好的名次,有了质的飞跃。我们班升旗仪式的一件事。我们学校是双语主持,英语主持由赵老师亲自把关,每天下午都留下读英语的同学,练到将近晚上七点钟。这让我们在周一的升旗仪式上大放异彩,展现出了我们最棒、最优秀的一面!

  到了初二,我们班换了新教室,搬到了“世外桃源”——四楼的一个教室,里面有很多地理挂图还有一块白板,本来学校是要拿走的,结果赵老师给留了下来,给我们当学习资料用。

  想到赵老师,带病为我们上课,听到沙哑的嗓音、看到她教育我们时那充满关爱和不舍的脸庞,然后身为学生的我们也禁不住动容……

  赵老师,是我们前进路上的铺路人,她带给我们爱,带给我们温暖,是我们一班的“四月天”! 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方!

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