青岛版小学科学六年级下册第三单元知识点总结_数学

青岛版小学科学六年级下册第三单元知识点总结

来源：青岛奥数网整理 2012-04-09 16:31:13

　　第三单元地球的面纱知识点总结

　　50、大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。

　　51、大气层没有确切的外部边界，物质成分以氮和氧为主。

　　52、大气层是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。

　　53、假如没有了大气层，我们的地球会怎样？

　　（1）、没有天气变化；（2）、听不到声音，世界上是一片寂静；（3）、气温白天很高，晚上会很低；（4）、没有生命，所有生命都会灭绝。

　　54、大气污染：随着人类社会生产活动的迅速发展，各种污染物大量地进入地球大气中，这就是人们所说的"大气污染"。

　　55、污染的来源：汽车尾气、工业废气、酸雨。

　　56、如果臭氧层被破坏，会造成什么危害？

　　（1）臭氧层被破坏，将打乱生态系统中复杂的食物链，导致一些主要生物物种灭绝。（2）臭氧层的破坏，将使地球上三分之二的农作物减产，导致粮食危机。（3）紫外线辐射增强，还将导致全球气候变暖。

　　57、风的形成：空气的流动形成风。

　　58、风的种类：人造风、自然风。

　　59、影响自然风形成的因素：气温、气压。

　　60、降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具

　　61、降落伞的作用：

　　（1）应急救生；（2）稳定作用；（3）减速作用；（4）回收作用；（5）空降空投；。（6）航天运动

　　62、影响降落伞下降快慢的因素：

　　（1）悬挂物的质量；（2）伞面大小；（3）伞面的透气性；（4）伞绳的长短。

　　63、小帆船的发明，是人类航海史上的一大创举。

　　64、风对人类的影响：

　　（1）风对人类的益处：吹动帆船，推动帆船前进；发电；净化空气；风可以帮助植物繁殖；

　　（2）风对人类的害处：台风能造成灾难；沙尘暴能卷起尘土，对人类的生活造成生命危害。

　　65、我们怎样感受风？

　　两种方式：（1）、通过皮肤直接感受空气的流动；（2）、通过观察被风吹动的物体来感知空气的流动。

　　66、模拟风的形成过程

　　实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带

　　实验过程：

　　（1）、用小刀将可乐瓶的底部裁掉；

　　（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔；

　　（3）在瓶底的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条；

　　（4）点燃蜡烛、蚊香；

　　（5）用可乐瓶罩住蜡烛将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1cm处；

　　实验现象：蚊香的烟不被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。

　　实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进补充，这样就形成了风。

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