2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之简单的统计

　　1、数据的收集与整理和求平均数

　　1）表述：统计知识在生产、工作和科学研究中，有着广泛的应用，如学校要了解学生身体的健康情况，就要测量和统计学生的身高和体重。

　　2）数据的收集与整理：人们在进行上面的工作时，需要收集数据，并把数据加以分类、整理，求出数据的平均数，或者制成统计图表，用来反映所了解问题的情况。

　　3）求平均数：总数/总份数=平均数

　　2、统计表

　　1）意义：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫做统计表。

　　2）结构：表内部分：包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。表外部分：包括总标题、单位说明、制表日期三个方面。

　　举例：单式统计表统计项目只有一个。复式统计表统计项目含有两以上。

　　3、统计图

　　1）意义：用点、线、面积等来表示相关联的量之间数量关系的图形叫做统计图。

　　2）分类：条形统计图、折线统计图、扇形统计图

　　3）条形统计图特征：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。

　　作用：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

　　4）折线统计图特征：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。

　　折线统计图不但可以表示各种数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

　　5）扇形统计图特征：是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。

　　扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。

编辑推荐：》》》

2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之质数、合数、分解质因数

2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之求比值和化简比的区别

2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之比例尺

2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之几何初步认识

2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之立方图形的认识