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市南教育研究中心:英语学科小初衔接那些事儿

来源:家长帮青岛站   作者:默先生   2018-08-22 14:18:30

  心态衔接先行一步

  如果把英语学习比喻成建房子的话,那么小学阶段就是打地基,而真正的建筑工程则是从初中开始的。与语文、数学学科不同,初中的英语学习较小学时课时频率增大了,学习节奏明显加快,学习容量加大,而且还增添了课后的书写作业。此外,你可能还会对初中英语老师的教学有些不适应,包括老师的教学方法、板书、讲课时的语音、语调、语速、表达方式等等。没关系,凡事预则立,只要我们预先了解这些有可能遇到的问题,以积极的态度去面对,就能很快适应这种变化。因为初中的英语学习是在“零起点”基础之上的,而我们已经在六年的小学学习生活中,通过听、说、读、写、唱、游戏等活动掌握了部分基础知识,获得了一些学习英语的感性认识,形成了良好的学习习惯,这已经为进一步学习语言奠定了基础。因此,正视变化,树立自信心,始终保持对英语学习的兴趣是我们学好初中英语的第一步。

  知识衔接循序渐进

  开学第一课,你会发现教材的变化。小学教材是根据伴随我们六年英语学习的伙伴Amy,Sam,大明和玲玲等人物编排的一个个生动有趣的小故事,初中教材则少了主线人物及对话故事,多了小的语篇阅读。这就是我们三年初中要学习的教材“Goforit!”(《新目标》)。小学里的重点语言结构“Listenandsay”部分在这里变为了“GrammarFocus(语法聚焦)”,“课堂活动用书”也分散为各单元的练习。不同的学段,侧重点不同。小学六年英语学习中,我们学习了15个话题以及教材涉及范围内的600-700个单词和50个左右的习惯用语;学习了一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时四种时态,这些知识将会在七、八年级复现,且更加系统,因为英语学习是螺旋式上升的,所以这些知识还需要我们继续深入学习。我们不妨利用这个假期,查漏补缺,夯实基础。你可以再熟练默写“ListenandSay”中的句子,默写的同时要注意认真、规范的书写字母,还可以静下心来回顾小学阶段所学的知识,或将相同话题的课文用思维导图的方式进行知识点梳理,或阅读难度相当的原版绘本,或用英文记录假期计划或经历,或将四种语法时态进行归纳、整理,如句法结构、动词变化、例句等,构建知识体系,做好知识衔接的准备。

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